تئوري پيشرفته مخابرات
طرح كلي درس
نام درس: تئوري پيشرفته مخابرات ميزان واحد نظري: 3 ميزان واحد عملي: صفر
شماره درس: 2012395 مقطع تحصيلي: كارشناسي ارشد مكان ارئه درس: 40 فني قديم، 37 فني قديم
روز و ساعت: يكشنبه ها 9-8 و دوشنبه ها 10-8 نام استاد: محمدفرزان صباحي
ساعت و نحوه ارتباط با استاد: يكشنبه ها 11-9 و دوشنبه ها 12-10
تكاليف دانشجو: 8 مجموعه تمرين، حضور منظم در جلسات كلاس
نمره نهايي (نمره تمرين و شبيه سازي 3 نمره ميان نيمسال 8 نمره پايان نيمسال 9 نمره )
تاريخ امتحان ميان نيمسال: - تاريخ امتحان پايان نيمسال: 18/3/95، ساعت 10 صبح
تذكرات مهم:
| هدف يا اهداف درس: آشنايي با فرستنده و گيرنده در سيستم مخابراتي ديجيتال و توانايي تحليل آنها |
| بودجه بندي درس: |
| شماره هفته | تاريخ | مبحث | توضيحات |
| اول | 3/11/94 | نمايش سيگنال ها و سيستم هاي باند مياني و باند پايه | |
| دوم | 10/11/94 | نمايش برداري سيگنال ها | تكليف اول |
| سوم | 17/11/94 | مروري بر انواع مدولاتور هاي ديجيتال | تكليف دوم |
| چهارم | 24/11/94 | محاسبه چگالي طيفي خروجي مدولاتور هاي ديجيتال | |
| پنجم | 1/12/94 | ساختار گيرنده بهينه | تكليف سوم |
| ششم | 8/12/94 | معيار هاي گيرنده بهينه | |
| هفتم | 15/12/94 | گيرنده بهينه در كانال ايده آل با نويز سفيد و گوسي | تكليف چهارم |
| هشتم | 22/12/94 | احتمال خطا براي مدولاسيونهاي مختلف | |
| نهم | 14/1/95 | گيرنده بهينه براي كانال با شيفت فازي تصادفي | تكليف پنجم |
| دهم | 21/1/95 | كانال با محدوديت پهناي باند | |
| يازدهم | 28/1/95 | حداكثر نرخ ارسال/ سيگنالينگ با ISI كنترل شده | ميان ترم |
| دوازدهم | 4/2/95 | ساختار گيرنده بهينه در حضور ISI | تكليف ششم |
| سيزدهم | 11/2/95 | كانال هاي چند مسيره و متغير با زمان | تكليف هفتم |
| چهاردهم | 18/2/95 | فيدينگ | |
| پانزدهم | 25/2/95 | مدلسازي رياضي و آماري انواع كانال هاي فيدينگ | |
| شانزدهم | 1/3/95 | سيگنالينگ مناسب براي مقابله با فيدينگ و ساختار گيرنده بهينه | تكليف هشتم |
| منابع: 1- John Proakis, M. Salehi “Digital Communications”, McGraw-Hill, 5th Ed., 2007 2- Bernard Sklar, “Digital Communications: Fundamentals and Applications”, Prentice Hall; 2nd Ed., 2001. 3- John R. Barry, David G. Messerschmitt, Edward A. Lee, “Digital Communications”, Springer; 3rd Ed., 2003. |